八中八中香校牌大梦读品园阅造口校区打三江书福州

“我们生来就是大梦八中追求自主的个体，而非仅仅是福州执行命令的机器人。”日前，中江造书福州八中教师章盛智成立的口校章盛智名师工作室举行了一场读书交流活动，工作室成员轮番登台，区打分享阅读体验和感悟，香校共同在书籍中“寻宝”。园阅

学生在读书会上分享自己的读品阅读感悟。（受访者供图）

“一个品牌、大梦八中两间书屋、福州三大体系、中江造书四种功能”是口校福州八中三江口校区的书香校园创建理念。从2013年创建之初至今，区打该校努力打造“大梦八中”书香校园阅读品牌，香校创建“海峡书屋”和“大梦书屋”两间特色书屋，园阅构造学生阅读进阶体系、教师阅读成长体系、家长阅读促进体系等三大阅读体系，完善满足、引领、分享、推动四种书香校园功能，努力朝着书院式、学术型高中建设的方向开拓进取。

一座公园 两间书屋

迂回的小路、汩汩的泉水、刻着字的石板……漫步八中三江口校区，民力楼和民智楼之间的一座公园吸引了记者的注意，它有个好听的名字——“诗经里”。

“该园为《诗经》主题花园。”高二语文教师林宁英告诉记者，“诗经里”建造于2021年，按《诗经》中不同主题分成不同区块，每个区块都有《诗经》的诗歌内容，方便同学入园学习。

为了让学生们对《诗经》里的世界有更深的理解，语文组的教师耗时一年多，共同整理出带有注释的《诗经》教材，并将其划分为人、花、草、树、动物、意境等六个单元。“希望未来能将课堂开在‘诗经里’，让同学们在诗意化的环境中感受文学之美。”林宁英说。

午休时分，“海峡书屋”和“大梦书屋”两座书屋内总挤满了人，同学们有的在自习，有的在阅读，沉浸在书香中。

图书馆负责人洪燕华介绍，2015年，福建教育出版社与福州八中合作创建了“海峡书屋”，其不仅是校园阅读基地，也是校园开展文化活动的载体和平台，“福建教育出版社会将新出版的优质书籍摆上书屋的书架，让同学们能够阅读到最新的图书。”

2016年，“大梦书屋”开进了八中校园，为八中师生带来了一片集阅读、交流、互动为一体的新天地。“大梦书屋”致力于营造舒适的阅读体验环境，通过“梦山讲坛”“大梦书影堂”“大梦沙龙”“大梦读者汇”“大梦书情”等品牌栏目，将优质的文化资源引入校园，大大提升了学校的书香气，成为学生日常最爱去的地方之一。

阅读融入 师生生活

“也许我们终将复活，洗尽岁月烙下的铅华。”在不久前开展的第62期梦驿读书会上，来自高二10班的杨昊勍分享了自己阅读《复活》后的所思所感。

“梦驿读书会是学生们自发建立的，他们会对书籍内容进行深刻的剖析和分享，每次的读书会都是一个小型的阅读沙龙。”校团委副书记陈嘉玮介绍。

该校清源文社负责出版的《清源》校刊，刊载校内文学爱好者的优秀作品，以及八中学子在各级各类写作比赛中的获奖作品；语文教研组组织开展的“清源杯”诗歌创作大赛、中国诗词大会等阅读、写作活动，扩大了学生的阅读视野；学校成立的“香樟阅读工作室”会定期向师生推荐书目，引导师生共读；八中创编的《严复学堂报》既锻炼了学生的采访和写作能力，也是师生共读、共写的重要载体……八中充分发挥语文组的学科优势，以丰富多元的阅读活动，不断激发师生的读书热情。

在书香的浸润下，同学们从一棵小苗逐渐成长为大树，并展示出别样的风采。在每年的“中学生文学社在线笔会”、“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、“语文报杯”主题征文比赛、全国创新作文大赛等竞赛活动中，八中的学生们屡获佳绩，孩子们的创新思维和人文素养都得到锻炼与提升。

课程丰富 形式多元

在八中三江口校区，除了书籍之外，演讲、话剧表演、辩论等都可以是阅读的载体。

翻看学生的课表，记者注意到每周五下午有两节选修课。“我们的选修课授课内容也与阅读相关，会根据学生们感兴趣的影片、书籍等进行鉴赏分析。”德育处主任林瀚告诉记者，为打造特色博雅课程体系，语文教研组为学生开设了类型丰富的阅读课程，从2013年至今，语文组每学期会有8位教师同时开设8门不同文学主题的阅读课程，每门课程历时18周，形成完备的课程体系。

打造“大梦八中”书香校园阅读品牌过程中，该校形成了“家校协同”的阅读课程体系。通过微书评大赛、最美书桌评选、精读一本书、一生一席谈等活动构建学生阅读进阶课程体系，让学生分享阅读故事，营造浓厚的阅读氛围。

据洪燕华介绍，“最美书桌”活动开展至今，已从单纯的本校学生活动，发展为面向福州一中、福州大学、福建医科大学、福建农林大学等学校的“最美书桌”大比拼，引导学子通过阅读实现思想革新，助力校园阅读推广。

值得一提的是，八中三江口校区通过教师沙龙、教师读书会、名家交流会等打造教师阅读成长体系，组织小部分有共同爱好的教师精读教育类的书籍，并以读书会的形式在“海峡书屋”进行交流和分享，通过多种方式提升教师的学术修养，营造良好的研究氛围。

作为孩子成长的陪伴者，家长在塑造孩子阅读习惯方面同样起着至关重要的作用。八中通过家长学校、家校互动空间打造家长阅读促进体系，构建诗书传家、沟通协作的家校合作局面。“我们还聘请吴自早、谢维兴等教育专家，分享教育理念和心得，促进家长育德能力的提升。”林瀚说。

让阅读走进生活，成为一种习惯。八中三江口校区将书香校园的建设融入校园的发展和内涵建设中，把阅读活动和未成年人思想道德建设结合起来，把未成年人阅读推广工作作为提升学生素养的重要抓手，让学生、教师、家长都积极参与阅读，倡导读书风尚，建设书香校园。（记者 陈君沂）

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