医学教学模型

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  医学教学模型肺功能仪，肺总量测定方法分别测定的肺活量和残气量相加，或深吸气量和功能残气量相加即可求得。影响因素是肺容量随年龄、性别、身高和体重等而变化。

  一、性别
  同样年龄、身高和体重的女性，其肺容量小于男性。这可能与男女两性生理差异以及呼吸肌力量强弱等有关。

  二、年龄
  出生后随机体的生长，肺活量不断增加，约在12～14岁增加速度加快，而男性又较女性为快。一般女性14～20岁、男性18～25岁肺活量达到高峰。然后肺活量随年龄的增长而降低，45岁以后下降速度加快，男性降低速度亦较女性为快，这主要与成人胸廓顺应性逐渐减退有关，并与吸气肌力减小、小气道陷闭也有一定关系。

  功能残气量、残气量和肺总量亦随机体的生长而增加，而残气量占肺总量的百分比（RV/TLC%）则相对稳定，待成年后，功能残气量、残气量和RV/TLC%则随年龄增长而增加，男女增加速度无明显差别，成年后肺总量随年龄的变化有不同的报告。老人肺总量增加或降低取决于肺活量的下降程度与残气量的增高程度。

  三、身高
  身高为肺容量的一个重要影响因素，随着身高的增加，肺活量、功能残气量、肺总量等呈正相关-6- 关系增加。

  四、体重
  体重也是一个影响肺容量的参数，体重增加，呼吸肌发达，则肺容量增加；但若过度肥胖、呼吸肌无力，则随着体重增加，反而会损害肺容量。

  五、体位
  肺活量因体位不同而有差异，立体>坐位>仰卧位。补呼气量与体位尤其有关，从站立改为仰卧位时，补呼气量可减低数百毫升。

  六、体力活动
  长期从事体力劳动或参加运动锻炼者，其肺活量和肺总量等高于普通人，功能残气量及残气量亦相应增多，此为生理性的过度充气，若RV/TLC%正常，则无病理意义。

  使用医学教学模型肺功能仪，肺功能检查过程
  肺功能检查包括通气功能、换气功能、呼吸调节功能及肺循环功能等，检查项目及测定指标众多。过去的肺功能仪主要以机械和化学方法检测为主，测定烦琐，费时费力，而且检测误差较大，限制了其在临床上的广泛应用，医务工作者对其知识也了解有限。近年来，随着科学技术的发展，心肺复苏模拟人 心肺复苏仪功能与使用新的检测技术的出现，尤其是电子计算机的应用，使肺功能检测技术得到了很大的发展，其在临床上的重要性也愈益受到重视。

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